□本報記者 徐 靜 文/圖

　　5月13日，我市第四屆殘疾人文體藝術節(jié)啟動儀式上，市愛心學校學生表演的節(jié)目《不要認為自己沒有用》吸引了不少關注的目光。臺上，孩子們跟隨音樂，整齊地做著動作；臺下，特教老師費明一邊緊張注視著，一邊輕輕打著拍子。演出順利完成，觀眾席上掌聲雷動，費明的臉上也露出了笑容。他說：“每次看見我的學生被認可，比我自己被認可還要高興。”

　　今年40歲的費明，年輕時并沒有想過會踏入特教領域。從太倉師范畢業(yè)后，他進入港區(qū)一小，從事語文教學工作。2009年，港區(qū)一小的附屬培智班分離出去，成為獨立運作的教育局直屬學校，被命名為太倉市愛心學校。剛組建的新學校極缺熟悉教育工作的人員，費明作為港區(qū)一小的骨干教師，成為愛心學校的重點邀請對象。“剛開始，不僅父母和妻子不贊成，我心里也沒有底，畢竟一直從事的工作是針對普通兒童的。”雖說如此，費明沒有太猶豫，就來到了愛心學校，“大不了從頭開始嘛。”抱著這樣的想法，費明不僅從零開始學習如何與特殊兒童接觸、如何進行教導，還與愛心學校的學生們同吃同住，從細節(jié)處了解、關注他們的內心需求。

　　在這一過程中，費明也重新認識了教師這一崗位：“以前在小學里教書，最幸福最有成就感的，就是看到自己教過的學生成才。到愛心學校里，接觸的學生中有患唐氏綜合癥的，有患自閉癥的，也有多動癥的。有時候，一小段內容，今天講，明天又講，后天還講，用這樣‘小步子，多循環(huán)’的方式，才能讓他們學進去一點。幾年以后，我發(fā)現，教書育人的成就感以另一種形式體現出來，就是看到自己的學生找到工作、得到認可、融入社會。”

　　前幾天，市殘聯(lián)組織“走進殘聯(lián)、走近殘疾人”機關開放日活動，30多名各界人士先后參觀了中德善美實業(yè)有限公司、太倉市殘疾人托養(yǎng)服務中心庇護工場、啟悅特殊兒童康復中心等殘疾人托養(yǎng)和康復機構。在中德善美，費明欣喜地發(fā)現，自己教過的幾名學生也在里面工作，“有一個女孩告訴我，找到穩(wěn)定的工作后，她又順利找到了另一半，現在已經有了自己的小家庭，生活很幸福。當時，我心里特別激動，感覺自己實現了另一種意義上的‘桃李滿天下’。”

　　采訪的最后，費明告訴記者，如今愛心學校正在建設新校區(qū)，建成后的新校區(qū)將為我市更多特殊兒童提供入學機會，也會用“不就業(yè)，不畢業(yè)”的理念，為學生提供更完善的職業(yè)教育，幫助他們實現自己的人生價值，生活得更有尊嚴、更加幸福。